CUM SE APLICĂ LA ȘCOLAREA DE LICENȚĂ

Sursă Originală: https://psych.hanover.edu/handbook/applic2.html

Linda J. Hayes și Steve C. Hayes

REZULTAT DE OBSERVATORUL APS, SEPTEMBRIE 1989

Admiterea în programe postuniversitare în psihologie poate fi destul de competitivă. Programele de înaltă calitate sunt, desigur, mai competitive decât programele de calitate inferioară în programele de doctorat general sunt mai dificil de obținut decât programele de masterat. Aplicațiile obișnuite se aplică mai greu decât programele de bază.

Principalul determinant al succesului în aplicarea pentru școala postuniversitară este calitatea fundalului și abilităților dumneavoastră. Dar aceste calități nu sunt evaluate în mod magic. Acestea sunt evaluate pe baza unui număr limitat de tipuri de informații. Scopul acestui articol este de a examina aceste tipuri de informații în scopul înțelegerii procesului.

ASAMBLAREA UNEI APLICATII COMPETITIVE

Absolvent examenele de înregistrare și alte teste de admitere

Cele mai multe comitete de admitere absolvenți cer GRE, iar câteva necesită încă MST. Aceste scoruri vor fi adesea interpretate ca o măsură a capacității intelectuale generale a studentului și a probabilității de succes în școala absolventă. Astfel, este înțelept să obțineți cele mai bune scoruri posibil.

Unii cred că este imposibil să studieze pentru aceste examene, dar nu este adevărat. De exemplu, dacă nu ați făcut un curs de matematică într-un timp, revizuirea acestui material poate fi destul de utilă. Dacă nu sunteți sigur cum să faceți teste de acest tip, examinarea uneia dintre numeroasele cărți de pe piață despre GRE poate ajuta. Elevii au fost cunoscuți pentru a-și ridica scorurile foarte mult prin pregătire atentă.

GRE pot fi luate de mai multe ori, deci este înțelept să luați testul mai devreme decât mai târziu. În acest fel, dacă nu faceți bine din cauza bolii sau a lipsei de pregătire, puteți încerca din nou.

Există și un alt motiv pentru a face testul devreme: pentru a vă asigura că scorurile sunt disponibile până la termenul de admitere. Aplicațiile incomplete nu sunt de obicei luate în considerare, iar atunci când sunt, faptul că acestea sunt incomplete reflectă slab candidatul. Dacă puteți, luați GRE în octombrie. Dacă luați testul din decembrie, ați putea să-l tăiați aproape. Dacă trebuie să luați testul din decembrie, urmați-vă cu școlile absolvent chiar înainte de termenul limită și faceți ca acestea să fi primit-o.

Această regulă privind actualitatea se aplică tuturor părților aplicației. În cazul în care candidatul nu a reușit să-și adune materialele de admitere împreună la timp, vor întârzia și cu atribuțiile de clasă? Sunt în general dezorganizate? Sunt neglijenți?

Note

Notele dvs. reflectă poziția dvs. în rândul colegilor dvs. Evident, notele sunt importante și nu trebuie să li se amintească nici un student bun. În ceea ce privește admiterea în școala absolventă, ceea ce uneori trebuie să li se spună elevilor este că este greșit să presupunem că sunt bune note bune. Există prea mulți studenți cu clase bune acolo, interesați de pregătirea absolventă. Veți avea nevoie de alte calificări pentru a vă distinge.

Scrisoare de intenție / Declarație de interes / Declarație autobiografică

Majoritatea cererilor solicită o declarație de interes. Aceasta este uneori numită “declarație autobiografică”. Cererea pentru o declarație autobiografică este deseori înțeleasă greșit de către solicitanții studenților. Elevii care iau cererea dăunează literalmente cererii lor, apărând ca fiind nesofisticați și naivi. Din păcate, nu este neobișnuit să vedem o astfel de afirmație începând cu “M-am născut într-un mic oraș din mijlocul …”

Ceea ce se cere este: 1) o declarație a intereselor tale în psihologie și cum ai ajuns să ai acele interese; 2) care sunt scopurile și ambițiile tale în domeniul psihologiei și 3) cum programul la care aplici poate să vă ajute să atingeți aceste obiective.

Cu privire la interesele dvs. și cum ați ajuns să aveți aceste interese, câteva cuvinte de sfat: Deși vă poate părea că motivul pentru care vă interesează psihologia este că vreți să ajutați oamenii, acest motiv a devenit un teribil cliche și ar trebui a fi evitat. Problema este că adaugă puține informații. Îți poți imagina pe cineva care spune că vrea să intre într-un câmp pentru a răni oamenii? În mod special în domeniile aplicate, desigur, ajutarea oamenilor este o motivație evidentă, dar ar fi mai bine să fii specific. Poate că există o anumită problemă umană care evocă dorința dvs. de a fi de ajutor – poate sunteți interesați în mod special de a ajuta copiii tulburați emoțional sau posibil cei în vârstă sau cei cu dizabilități. În plus,

În al doilea rând, în descrierea intereselor tale în psihologie și a modului în care ai venit să le ai, încearcă să te concentrezi pe anumite experiențe educaționale și profesionale pe care le-ai avut, care ar putea explica interesele tale, mai degrabă decât experiențele personale. De exemplu, este probabil înțelept să spun că sunteți interesat de baza neurală a depresiei pentru că doriți să aflați de ce tatăl dvs. a devenit deprimat și a trebuit să fie admis la un spital de psihiatrie. Astfel de experiențe personale sunt dificil de pus într-o scurtă declarație scrisă, fără a le trivializa sau a limita în mod inutil interesul intelectual pentru motivația emoțională. Vă ajută să vă gândiți la audiența dvs. Cine va citi această declarație? Acesta va fi citit de psihologi academici care și-au dedicat cariera eforturilor de învățare. Cercetătorii nu cred în mod corect că prea multă motivație personală intră în știință, deoarece poate duce la o distorsionare a procesului științific. Căutând felul de motivație pe care ei înșiși fie au sau doresc să o aibă – un interes intrinsec și grav în fondul problemelor abordate. Încercați să împărtășiți experiențe care reflectă acea parte a motivelor pentru care ați căutat un nivel de pregătire absolvent. Dacă nu găsiți astfel de motive, poate că acum este momentul potrivit să vă gândiți dacă o carieră în știință este pentru dumneavoastră. Încercați să împărtășiți experiențe care reflectă acea parte a motivelor pentru care ați căutat un nivel de pregătire absolvent. Dacă nu găsiți astfel de motive, poate că acum este momentul potrivit să vă gândiți dacă o carieră în știință este pentru dumneavoastră. Încercați să împărtășiți experiențe care reflectă acea parte a motivelor pentru care ați căutat un nivel de pregătire absolvent. Dacă nu găsiți astfel de motive, poate că acum este momentul potrivit să vă gândiți dacă o carieră în știință este pentru dumneavoastră.

În ceea ce privește obiectivele și ambițiile, ar trebui să încercați să fii cât mai concret posibil. Atunci când candidații sunt întrebați: de ce vrei să mergi la școala absolventă sau ce vrei să faci în acest program? Un răspuns comun este “Vreau doar să învăț – sunt deschisă – vreau să studiez ceva din toate – și apoi voi decide asupra carierei mele”. Acest lucru poate însemna că nu știți de ce doriți să mergeți la școala absolventă și că nu aveți nicio idee despre ceea ce sunteți interesat să studiați. Ar trebui să încercați să fii mai specific, în timp ce, în același timp, să manifestați o deschidere spre învățarea lucrurilor noi. Prea multă specificație sugerează că nu intenționați să beneficiați de ceea ce ați putea învăța în școala postuniversitară cu privire la disciplina și alegerea carierei carioase. Poziționați-vă între acești poli. Puteți, de exemplu, precizați interesele curente în domeniu. Nu veți fi ținut la aceste interese. Se presupune că interesul dvs. va fi format în școala postuniversitară. Pe de altă parte, rețineți că obiectivele necorespunzătoare sugerează că nu v-ați gândit prea mult la viitor. Poate sugerează că nu vă pasă prea mult de viitor sau că nu sunteți foarte ambițios.

Este înțelept să se aplice școlilor care au facultate cu interese care se potrivesc cu ale tale. Fă-ți tema. Du-te la bibliotecă și căutați publicațiile facultății. Decideți dacă acest lucru este ceea ce doriți să faceți.

Multe școli recunosc studenții în laboratoare specifice. Adică, fiecare membru al facultății va admite numărul de studenți x. În acest caz, bunătatea potrivirii între interesele dvs. și mentorul tău să fie important. Ar trebui să știți programul de cercetare al acelei persoane. Dacă se potrivește cu ceea ce vrei, spui așa, dar fă-o după ce ai cercetat cu atenție problema sau vei inevitabil să pari nesofisticate sau chiar manipulative.

Alte lucruri care pot apărea în declarația dvs. de interes sunt experiența de cercetare, aplicație și profesională și abilități relevante, cum ar fi abilitățile de calcul.

Scrisori de recomandare

Scrisorile de recomandare sunt extrem de importante. Te pot ajuta și te pot răni. Cele mai utile scrisori provin de la profesori care au avut contacte considerabile cu tine, mai ales în mediul non-clasă, cum ar fi laboratoarele de cercetare. O scrisoare de la un profesor care spune că nu poate să-și amintească cine ești exact, dar ai un A, așa că trebuie să fii destul de strălucitor nu este de ajutor. La urma urmei, informațiile despre cursuri per se sunt disponibile pe transcrierea dvs. – scrisoarea nu adaugă nimic și poate, de fapt, să scadă ceva; sugerează că nu ați avut suficient contact cu profesorii dvs. pentru a vă asigura o recomandare mai informativă. Ce înseamnă aceasta pentru comitete? Poate înseamnă că ești o persoană extrem de timidă, tipul care dispare în fundal, nu face bine testele, dar nu spune nimic în clasă, de exemplu.

Cel mai bun tip de scrisoare este de la cineva care a fost implicat cu dvs. profesional – care a supravegheat cercetarea din partea dvs., care a co-autorizat o lucrare cu dvs., care a servit ca un consilier pentru tine în rolul dvs. de ofițer în Psi Chi, și așa mai departe. Cu toate acestea, dacă doriți să aveți o scrisoare de recomandare cu adevărat amendă, trebuie să fi făcut lucruri cu adevărat, cum ar fi efectuarea de cercetări de calitate sau prezentări la întâlniri profesionale. Trebuie să fii implicat în disciplina de psihologie decât dacă te aștepți să primești o scrisoare de recomandare foarte bună.

O scrisoare de la un angajator poate fi utilă dacă locul de muncă era în domeniul psihologiei, iar scrisoarea conține comentarii cu privire la îndeplinirea sarcinilor specifice, aptitudinea dvs. pentru acest tip de muncă și așa mai departe. În caz contrar, aceste scrisori nu sunt de obicei de ajutor. De asemenea, nu includeți scrisori din partea funcționarilor publici sau a profesioniștilor cu care persoanele dvs. de contact nu au fost de un gen profesionist. Ceea ce are de spus primarul despre tine nu prezintă interes pentru comitetele de admitere. Poate chiar ți-ar face un serviciu rău. Aceasta sugerează că credeți că ar trebui să vă priviți mai favorabil pentru că aveți anumite contacte cu importante funcționari publici. Acest lucru va fi probabil ofensator pentru majoritatea cadrelor universitare. În mod asemănător, nu-i dați preotului, rabinului sau ministrului, medicului de familie sau altor persoane de acest fel să scrie o scrisoare în numele dvs.

Include viața

Este o idee bună să includeți o vita atent asamblată, chiar dacă o parte din material este redundantă cu aplicația în sine. Vita este ceva ce ar trebui să începeți acum, dacă nu ați făcut-o deja. Dacă nu știți cum să construiți unul, puteți scrie autorilor acestui articol o copie a unui articol pe acel subiect.

Prezentarea materialelor dvs. în mod corespunzător

Toate comunicațiile dvs. ar trebui să fie tipărite. Nu trimiteți nici o mână scrisă. Ar trebui să fii sigur că scrisorile tale sunt gramaticale corecte și că nu conțin cuvinte greșite și nici colocvializări. Dacă este necesar, citiți scrisori de către altcineva.

Dacă vizitați programul (vedeți mai jos), arătați prezentabili. Părțile se întâmplă uneori la interviuri. Nu beți prea mult. Nu flirt cu membrii de sex opus. Nu vorbi prea multe despre activitățile legate de timpul liber. Nu bârfe. Nu urmați observațiile făcute de la un birou la altul (de exemplu, “nu poate fi corect, Dr. So-and-so a spus că nu ați făcut niciodată cercetări”). Nu presupuneți că nu sunteți evaluat doar pentru că setarea este informală. De exemplu, nu presupuneți că interacțiunile cu elevii din program sunt “în afara înregistrării”. Probabil că nu sunt.

Găsirea programului potrivit

Punerea împreună a unei cereri competitive printr-o pregătire atentă este un lucru. Aplicarea la programul potrivit este altceva. În situația “una în jos” cei mai mulți studenți simt că sunt în; este ușor să intri într-un tip de atitudine “cineva mă ia, mă voi duce”. O astfel de atitudine, dacă este luată la extrem, este periculoasă. Trebuie să fii fericit de educația ta. Trebuie să se potrivească cu valorile, abilitățile și interesele voastre. Este înțelept să vă asigurați că aplicați la programul potrivit.

Încercați să fiți clar cu voi despre ceea ce căutați. Ce fel de carieră doriți să aveți? În ce domeniu de psihologie? Ce programe postuniversitare oferă formare în acest domeniu? Ce orientare teoretică ai? Ești un behaviorist? Ești un cognitivist? Ce programe au o astfel de orientare? A cui lucrare ai găsit cel mai plăcut? Unde lucrează această persoană?

Odată ce sunteți clar, examinați programele care se încadrează în domeniul subdisciplinar. Cartea APA privind pregătirea absolventă în psihologie este un loc bun pentru a începe. Scrieți pentru cataloagele cât mai multe programe care par în parcul de bilete. Adresați-vă profesorilor despre posibilele programe. Dacă ați întâlnit cercetători din domeniul dvs. de interes care vă interesează, obțineți materialele din programele lor. Nu scrieți membrilor facultății care solicită un catalog și materiale de admitere. Scrie la departament.

Pe măsură ce restrângeți lista puteți găsi oameni care se deosebesc. Ar trebui să le contactați direct? Dacă aveți un interes specific pentru munca lor, este bine să faceți acest lucru, dar numai după ce ați făcut temele. Este rezonabil să se solicite retipărirea articolelor. Este rezonabil să comentezi cât de mult te-ai bucurat sau ai câștigat din citirea ceva pe care această persoană a scris-o, deși nu o exagerați. Este, de asemenea, rezonabil să întrebați o întrebare inteligentă care rezultă din ceva despre care această persoană a spus sau a scris. Acest lucru este deosebit de bun dacă știți despre ce vorbiți. Nu este înțelept să faceți un punct de a spune cuiva exact ceea ce credeți că este în neregulă cu teoria, metoda lor etc., pe motiv că vor fi apoi convinși de inteligența voastră superioară. Majoritatea cadrelor universitare sunt încântați să aibă alții interesați de munca lor. Fii respectuos.

Dacă doriți să explorați posibilitatea de a lucra cu ei, spuneți așa. S-ar putea să întrebați dacă acceptă studenții în laboratorul lor (uneori răspunsul nu se datorează frunzelor viitoare sau altor motive). Dacă știți că sunteți foarte grav și calificările dvs. sunt rezonabile, puteți întreba dacă este posibil să vizitați. Nu toți cadrele didactice universitare vor acorda astfel de vizite, deoarece acestea pot consuma mult timp, dar nu va ofensa să întrebe. Unele programe (în special programele aplicate) au o politică de a invita solicitanții de interviuri ca parte a procedurilor de admitere. Dacă doresc să vă intervieveze, veți fi invitați. În acest caz, dacă nu sunteți invitat, nu veți fi bineveniți să vizitați.

Dacă începeți să vă concentrați pe anumite programe, nu uitați că ceilalți studenți pot fi o sursă valoroasă de informații. Uneori este mai ușor să vorbești informal unui student din programul care te interesează și să primești o viziune mai clară asupra a ceea ce este.

Când aveți lista, completați-vă cu atenție cererea. Câte programe ar trebui să aplicați? Nu este neobișnuit pentru studenții aplicați interesați de doctorat. formarea pentru a aplica la 10-12, inclusiv una sau două “backs” (de exemplu, programe de masterat). Elevii de bază ar aplica, de obicei, la numere mai mici.

Ce faci dacă după toate acestea, nimeni nu te recunoaște? Dacă sunteți angajat să continuați cursurile de formare, este bine să încercați din nou. Explorați motivele pentru care nu sunteți competitiv. A fost o scrisoare rea? Sarcini slabe? Lipsa de experienta? Ați aplicat prea puține programe? Încercați să remediați aceste probleme. Dacă absolviți, încercați să vedeți dacă puteți obține un loc de muncă legat de psihologie. Este posibil să aveți posibilitatea să faceți câteva cursuri postuniversitare la Universitatea locală pe o bază non-grad doar pentru a vă menține mâna și pentru a arăta angajamentul și capacitatea dumneavoastră. Nu este neobișnuit să găsim psihologi bine cunoscuți care nu au ajuns în prima lor vizită.

Mult noroc.

Google Translate