PATRICK BURKE, EDUCATOR

Sursă Originală: http://www.nyu.edu/projects/sciabarra/essays/wtcremember05.htm

De Chris Matthew Sciabarra

De pe feribotul Staten Island
Turnurile duble, de pe statul insulei Ferry, 12 mai 2001 
Fotografie de Chris Matthew Sciabarra

” Toți am fost traumatizați de evenimentele din 11 septembrie “.  Într – adevăr, chiar și acum, patru ani mai târziu, Patrick Burke admite că este foarte „ dificil să retrăiască ororile din acea zi .“

Dar Patrick continuă să dea mărturie acestor orori. Sunt onorat să adaug mărturia mea la pagina mea de tribut anuală, ” Amintindu- mă de Centrul Comercial Mondial ” .De la Whitaker la NYC

Născut în Whitaker, Pennsylvania (în apropiere de Homestead), în partea de vest a statului, Patrick și cele două surori mai tinere au fost crescute de mama și mătușa lor. Tatăl lui a abandonat familia când Patrick avea nouă ani. La acea vreme, Patrick ‘ mama lui a fost de cinci luni gravidă cu sora lui mai tânără.

Patrick a participat la Școala Elementară Whitaker pentru clasele 1 la 8. „ Orașul nu a fost ‘ t suficient de progresiva pentru a avea o grădiniță, “ își amintește el. Dar el a continuat să Homeville Junior High School pentru clasa a 9 -a și apoi la West Mifflin North High School pentru clasele 10 la 12. ” Fiind primul din familia mea de a aplica la colegiu — sub mama mea ‘ s insistențe , din moment ce- mi mătușa credeam că ar trebui să merg la muncă în fabricile de oțel din Homestead — am aplicat la o singură școală, Universitatea Duquesne, a fost acceptată și i-am cerut soferului să-mi spună unde să cobor în prima zi a cursurilor. a început ca majoritar englez, dar a trecut la matematică după primul meu mandat ” . A fost ” exactitatea ” matematicii care a apelat la Patrick.

Patrick a câștigat în final un masterat în matematică de la Universitatea din Pittsburgh în 1970 și apoi sa mutat la New York City care cădea. În primii cinci ani în oraș, a studiat matematica la Institutul Courant de la NYU, acționând la New School, studiourile HB și Academia Americană de Arte Dramatice. Dar recursul de algebră liniară a triumfat în cele din urmă asupra studiului actoriei. Totuși, în timp ce Patrick și-a câștigat doctoratul, în 1985, în educația matematică la Colegiul Teachers din Columbia, și-a folosit experiența de actorie pentru a conduce o serie de producții studențești la Liceul Julia Richman pe partea superioară a Manhattan – ului, unde a predat. Până în 1988, Patrick adăugase un certificat profesional în administrația școlii de la Hunter College la curriculum vitae în creștere.

Predarea matematicii atât în ​​liceu, cât și în colegiu, ar petrece 34 de ani în sistemul școlar public din New York. În septembrie 1998 a fost numit în funcția de director al Liceului de Economie și Finanțe (HSEF). Școala, situată la 100 de locuri Trinity Place, este găzduită în fosta Școală Universitară de Administrare a Afacerilor din New York, cunoscută ca casa educațională a marelui economist austriac Ludwig von Mises , care a ținut prelegeri de luni de după război mondial, pentru mulți ani.

HSEF a fost înființată în 1993 de către Phyllis Frankfort ca o colaborare între Consiliul de Educație al NYC și Citigroup. Școala a fost deschisă doar cu clasa a IX-a și a adăugat o notă în fiecare an până la primele sale exerciții de inițiere din iunie 1997. Patrick a petrecut șase ani ca director principal al HSEF până la pensionarea sa la 1 septembrie 2004.

După cum spune Patrick, ” am început inițial să învăț, pentru că singurii profesioniști cu care aveam contacte regulate erau profesorii mei. Întotdeauna mi-a plăcut să merg la școală și la mediul academic, deci alegerea unei cariere care să se pregătească pentru o conducere naturală mie la educație. “

El a început cariera de învățământ ca profesor student la South Park High School din zona Pittsburgh — da, care a fost numele real al școlii, el subliniază — dar „ nimic nu ma pregătit “ , spune el, ” pentru ce urma să vină … în New York City de școli. “

Patrick ‘ dorința inițială de a deveni un educator a fost alimentată în primul rând de către său ” dragoste … pentru matematică, mai degrabă decât pentru copii. Predarea matematică a fost doar mijloacele prin care am putea lucra cu prima mea dragoste. Cu toate acestea, după cum au trecut anii și când m-am implicat puternic în activitățile studențești, am început să-mi văd studenții din perspectivă mai largă decât cea definită de performanțele lor în clasă “.11 septembrie

În dimineața întunecată de vară din 11 septembrie 2001, HSEF a avut în jur de 750 de studenți.

A fost o martire, nu spre deosebire de alte marti, inceputul unei alte zile obisnuite pentru Patrick ca si director al scolii. A sosit la școală , la un bloc de la sud de World Trade Center, undeva între 7:00 și 7:30. A fost doar a cincea zi de cursuri pentru studenți. El a fost în mijlocul unei întâlniri de dimineață în biroul său cu cei doi directori asistent, asigurându-se că toate manualele studențești au fost distribuite în mod corespunzător.

Ceasul se mișcă încet spre 8: 4 6 am Discuția personalului a fost brusc întreruptă de un boom foarte puternic. Clădirea sa cutremurat.

Când Patrick privea ferestrele către vest, vede un duș de sticlă, oțel și ciment. Asta a trebuit să fie o explozie de bombe în World Trade Center, își gîndi instantaneu. Este ” Nu e ca și cum astfel de lucruri n – ar fi întâmplat înainte. Dar 1993 era încă o amintire îndepărtată pentru mulți.

Acționând imediat, Patrick la îndrumat pe unul din secretari să anunțe un exercițiu de adăpost. Incendiile de foc și adăposturile de adăpost erau destul de rutine în școlile orașului. Dar nu trebuia să existe nimic ” rutină ” despre exercițiul în această zi.

Odată ce alarma a sunat din biroul său, Patrick a sunat la Superintendentul liceelor ​​din Manhattan pentru a raporta situația. Apoi a mers la fiecare dintre etaje pentru a evalua reacțiile elevilor la exercițiu. Școala nu avea ferestre pe pardoseala din clasă, așa că ” majoritatea studenților nu aveau idee ce sa întâmplat. “

” Când am reușit să mă întorc la cel de-al zecelea (și la cel de sus) etaj unde era biroul meu, am intrat în biroul general la fel cum am auzit un al doilea BOOM și am simțit clădirea din nou. Acum, spre nord, am văzut bucăți mari din sud care îmi amintesc cu secretarul meu, Joan, și amândoi am comunicat în tăcere că știm că se întâmplă ceva foarte rău, dar nici măcar nu am știut exact ce a fost . din nou , am sunat inspectorul ” Biroul lui și le -a spus că am crezut că a fost o altă explozie de la WTC. mi sa spus că avioanele au lovit turnurile „.

Patrick se îndrepta spre stradă și văzu că Turnurile Gemene se aprind. Colegul său de lângă, Ada Rosario Dolch , director al Liceului de conducere și serviciu public de la Trinity Place 90, mărturisea și infernul; Sora lui Ad a pierit în această zi, alături de alți angajați ai lui Cantor Fitzgerald .

Temându-se că turnurile s-ar putea răsturna, locotenentul Lam de la Școala de Securitate ia spus lui Patrick și Ada să-și evacueze studenții. ” Până în acel moment ” , își amintește Patrick, ” evacuarea studenților nu părea o mișcare înțeleaptă de când ploua oțel, sticlă și ciment ” .  Dar Patrick și Ada au decis că evacuarea va merge spre sud până la Battery Park. Ada ” studenții s – ar folosi Trinity Place; Patrick ” studenții s – ar merge prin Greenwich Street, un bloc vest de Trinity Place.

” Am mers pe sistemul PA și încercând să apară cât se poate de calm, a anunțat că vom evacua clădirea , dar toți studenții și personalul urmau să iasă prin scara B în partea de sud a clădirii, Scara A în partea de nord a clădirii. De asemenea, am anunțat că profesorii ar trebui să-și conducă elevii pe podea la un moment dat – anunțând etajele în ordine – și că toți elevii ar trebui să rămână cu profesorii lor pe parcursul evacuării. Două dintre secretarii dorit să rămână în clădire pentru a continua preluarea apelurilor telefonice de la părinți frenetice. a trebuit să – i comande să plece. “

Odată ce podeaua era evacuată, Patrick se mișcă repede de la etaj la podea – pentru a fi sigur că toți studenții și personalul au plecat. Apoi am întâlnit unul dintre decanii și consilierul de sănătate al școlii din hol și am părăsit clădirea urmând studenții și ceilalți membri ai personalului, care au fost câțiva blocuri înaintea noastră. “

După ce mergeau spre vest pe strada Thames, s-au întors spre sud pe strada Greenwich. Trei dintre ei mergeau în două sau trei blocuri în Greenwich.

Ceasul bifat spre 9 : 59 am Dintr -o data, ” .. Am auzit un vuiet foarte tare spatele nostru Întorcându, am văzut o avalanșă de munte înalt de praf și cenușă și moloz vine spre noi ca sa prăbușit Turnul de Sud am fost în imposibilitatea de a conecta cauza și efectul la acel moment și nu a dat seama că avalanșa a fost rezultatul turnului ” prăbușirea lui. Cele trei dintre noi au fost în fața unui garaj de parcare și se strecură în interior cu alții pentru a scăpa. de fapt, a fost decan , o fost membru al poliției militare, care ne-a aruncat în garaj și pe cel care ne-a ajutat în sănătate și apoi am procedat pentru a face față avalanșei viitoare, pentru a îndruma pe alții care ” alergau ” pentru viața lor.

Dar praful, cenușa și resturile erau nemiloase, vânând pe toți cei care căutau adăpost în apropiere. În interiorul garajului, ” dimineața sa transformat instantaneu în miezul nopții, totul devenind negru. A fost dificil să respire ” , își amintește Patrick. ” Am avut gânduri de oameni care mor în incendiile din cauza inhalării de fum și am crezut că există o posibilitate foarte reală ca numărul meu a fost sus. Fiind un romano – catolic la momentul — I ‘ am fost o unitariană universalistă , deoarece la scurt timp după noiembrie [2004] Alegerile prezidențiale — am început să- mi spui „ Ave Maria “ s “„.

Își amintește că negura suferea pentru ceea ce părea o eternitate. Dar a fost doar o chestiune de minute. Pe măsură ce fumul și praful a început să se disipeze, ” am ieșit din garaj într – o scenă de stradă care arăta ca și cum ar fi fost doar acoperite cu zăpadă gri. Având pierdut contactul cu aide de sanatate, decan si am purces spre sud, și a găsit majoritatea studenților și a personalului din apropierea a ceea ce a fost denumit apoi Restaurantul American Park (și acum se numește Battery Park Gardens). Mai târziu am învățat că, deși elevii au rămas cu profesorii lor într-o manieră organizată când evacuarea a început, Turnul a căzut și avalanșa a început, studenții și personalul au început să alerge. “

După ce au ajuns la Battery Park, cadrele didactice și-au pus studenții pe bărci de stat din New Jersey și pe feribotul Staten Island. ” Sute de studenți s-au terminat pe Insula Staten și au petrecut noaptea la Curtis High School acolo. Alți studenți și personal au urcat pe FDR, unii au mers pe podul Brooklyn. ajunge la Superintendentul ” Oficiul de a raporta statutul nostru. restaurantul a fost un fel de ajuns pentru a oferi toate cu apă și se taie în sus fețe de masă pentru oameni de a utiliza ca gura acoperă. “

În câteva minute de la sosirea la Battery Park , un al doilea nor de cenușă cenușie ar fi înghițit Manhattanul de Jos. Patrick nu a putut încă să conecteze cauza și efectul; el nu ‘ t dat seama că Turnul de Nord a făcut implozie acum până la un agent de siguranță școală i -au spus:  „ Noi esti la .. război Ambele turnuri prăbușit “   neîncredere totală, Patrick a cerut agentului să repete ceea ce a spus. 

Pe măsură ce realul a început să suplinească suprarealitatea, evacuarea studenților din Manhattanul inferior a avut o urgență și mai mare.

Cu grupuri organizate de elevi fiind conduse de către profesori din Battery Park, Ada și alți membri ai personalului escortat o parte dintre elevi rămase până FDR Drive, mersul pe jos pe Podul Brooklyn la siguranță , în timp ce Patrick escortat acei studenți care au trăit în partea superioară Manhattan – ului și Bronx la un remorcher care le-a luat pe râul East până la East 60th Street. În această zi, remorcherele din căile navigabile din New York City au făcut parte dintr-un efort extraordinar de evacuare spontană. ” Cu ajutorul operatorilor de remorche, am folosit o scară pentru a debarca barca, acei studenți care puteau să meargă acasă din acel punct au făcut-o, am rămas cu doi sau trei studenți care locuiau în Bronx “.

Abia atunci, Patrick a reușit să ajungă la partenerul său, Greg, prin telefonul mobil. ” El a fost mai înspăimântat în timpul zilei decât am fost. A urmărit tot ce se desfășura la televizor fără să mă poată atinge. ” Dar Greg ia spus că serviciul de metrou a fost restaurat pe partea vestică . După ce-și trata elevii la o pizza, Patrick le-a însoțit prin autobuzul transfrontalier către Columbus Circle și le-a pus în metrou. Inainte de a merge acasă, el a mers la Superintendent ” Biroul e la 65th Street și Amsterdam Avenue să raporteze că elevii erau în siguranță.

În seara zilei de 11 septembrie, Patrick a ajuns în sfârșit acasă.

” Îmi amintesc obtinerea în pat în acea noapte, după ce a luat un duș prelungit pentru a spăla resturile WTC de pe mine. Așa cum am întins în Greg ‘ s arme, am fost în stare să renunțe la partea din fata publicului a trebuit să -și pună în timpul zilei și am început să se agită și să suspine. am găsit că este dificil să se concentreze în ziua următoare , când întâlnirea de la superintendentul ” Biroul de a planifica. Îmi amintesc vorbind cu cineva în hol ca avioane de vanatoare a zburat deasupra capului și am pierdut controlul emoțiilor mele . “Următorul

O săptămână sau două mai târziu, Patrick sa întors la Ground Zero pentru a recupera niște bunuri de bază din clădire. De data aceasta, Greg era cu el. Fumul continua să se ridice de la molozul care se scurge; Ground Zero a fost un loc de război bombardat. Studenții HSEF nu se vor întoarce la 100 Trinity Place până la sfârșitul lunii februarie 2002; întârzieri în clădirea „ e curat-up a necesitat studenților “ relocare a lui Norman Thomas High School pe 33rd Street și Park Avenue, în umbra a ceea ce era acum cea mai înaltă clădire din New York: T el Empire State Building . Studenții Norman Thomas au participat la cursuri de dimineață reduse, în timp ce studenții HSEF au participat la orele de după-amiază până la demisia lor de la ora 18:30.

Terapie psihologică atât de necesară a fost furnizată printr – un parteneriat cu St Vincent ‘ Hospital, sprijinit de fonduri FEMA. După 9/11, școala, care a angajat anterior un singur asistent social o zi pe săptămână, a angajat acum cinci asistenți sociali cu normă întreagă, care au condus sesiuni de consiliere individuale și de grup pentru studenți, profesori, administratori și părinți.

Patrick spune povestea de recuperare:  ” . Un proiect major care a făcut parte din programul de recuperare a implicat peste treizeci de terapeuti de artă care lucrează cu elevii cu privire la aniversările 9/11 în anii următori Acest proiect, « Bannere of Hope » a fost conceput de Irma Lederer, fost director adjunct, servicii de personal pentru elevi, cu personalul din St. Vincent ‘s Spitalul. Acesta a implicat toți elevii care lucrează cu profesorii lor și cu asistenții sociali pentru a discuta speranțele lor pentru viitor și apoi a traduce aceste speranțe la crearea de bannere mari. Bannerele au fost apoi trimise diferitelor corporații și organizații care au venit în ajutorul nostru în urma atacurilor. Pe lângă asistența din partea Consiliului de Educație din New York, Liceul de Economie și Finanțe a primit o mare parte din ajutorul financiar și în natură din partea sectorului privat. Phyllis Frankfort , care, împreună cu personalul ei la lucru în sprijinul educației (W! SE) , efectuat post-9/11 de sensibilizare pentru a se asigura că toți elevii au făcut în cele din urmă acasă nevătămat , de asemenea , a coordonat eforturile de mobilizare pentru mai multeorganizații și binefăcători, inclusiv Citigroup, WH ICH a răspuns în termen de 48 de ore de la 9/11, Moody ‘ s, Madison Square Garden, creion, Ernst & Young, Mead Produse, GH Lace, American Sisteme de Management, Sharp Electronics, credit S u iss e , mouse – ul, McGraw-Hill Companies, Universitatea Syracuse, Xerox, Deutsche Bank, Cornwall-Liban School District, AOL Time Warner, Fundația Starr, Fundația Millennium În al treilea rând, Marea masonii ‘ Lodge, Fundatia Michael Bolton , Fundatia New York Times , și Emil Braun .“

Până în septembrie 2004, Patrick sa retras din sistemul școlar public. El continuă să predea cursuri atât în ​​cadrul Departamentului de Matematică, cât și al Școlii de Educație de la Colegiul Hunter.Wh o“ erou sa?

În ediția din 23 octombrie 2001 a avocatului , revista națională de știri homosexuală și lesbiană, Patrick a fost portretizat ca unul dintre ” Eroii Gay ai Tragediei Teroriste ” . În acel moment, el a respins ideea că era vreun erou. El a spus revistei că este ” doar o parte din dragostea de a lucra cu copiii. Într-o perioadă de catastrofă, principalul dvs. obiectiv este protejarea lor “.

Dar există multe tipuri diferite de eroi. H eroism este definită parțial de capacitatea de a reuni una ” facultățile raționale e în mijlocul haosului, pentru a conduce cu curaj în fața unui pericol. În câteva zile de la atacurile teroriste din 11 septembrie, a fost clar că Patrick și colegii săi au acționat decisiv pentru a aduce siguranța tuturor celor 750 de elevi de la Liceul de Economie și Finanțe. Fiecare student a fost pe deplin socotit.

Brutală tate de 9/11 a lăsat aproape 3.000 de civili morți.

Patrick Burke, educator dedicat , este unul dintre cei care au asigurat că nici un singur student care a participat la o școală publică din New York nu a fost printre victime.

Patrick Burke este unul dintre multi eroi din acea zi.

Patrick și Greg
Patrick și partenerul său, Greg Nanamura